2020年以来，之前每年一届的fun88小学乡村教师集中培训受到了疫情影响。今年，各地学校的防疫工作依然是重中之重，大部分区域的老师们被要求在学期期间不能出省。为此fun88联系了一些公益伙伴和学校资源，在西部各省内为周边区域的fun88小学乡村老师们找到学习机会。
5月17-20日，来自四川广元、达州、自贡以及凉山的7位fun88小学老师们齐聚成都，前往践行华德福教育理念的大小两所学校进行了参访，一所是位于城区的成都华德福学校，一所是位于郊区龙泉山上的翰笙东篱学校。
刚刚获得第六届“全人教育奖”的李泽武校长亲自为乡村老师们介绍华德福教育的课程体系，阐述学校对于儿童成长过程中“意志”、“情感”、“思考”三方面特点的理解，以及学校是如何根据儿童成长特点去设置相应的课程。
校园里的每一处，都可以看出这所学校对于儿童天性的呵护。幼儿园里老师们唱着童谣与孩子们一起劳动玩耍，漫步田间，小学里的老师们带着孩子们沉浸在艺术化的教学课堂。
fun88小学的老师们还深入到华德福学校的泥塑课和劳动课课堂当中，实地观摩了如何让孩子们通过身体的感受和创造去体会情感、学习知识的过程。
在成都东郊龙泉山桃源村的翰笙东篱学校，fun88小学老师们遇到了致力于通过办学及生态教育社区的营造，带动乡村发展的史希明校长。这是一所60多个孩子的小学校，但是却给孩子、家长以及周边社区带来了很多希望。学校里有多个特殊孩子，在这里他们得到了很好的呵护和成长。为了陪伴孩子学习，许多学生家长也住到周边村落里，改造民宿，经营农园，一定程度上促进了周边乡村产业的振兴。
与四川的老师们同时，青海互助、甘肃会宁、陕西山阳以及湖南龙山4所fun88小学的6位老师来到了西安，参加U来公益组织的乡村教师培训，这次培训分为教态培训和讲座两部分，依次在陕西西安和甘肃庆城开展。
U来公益近几年在做好在线支教项目的同时，也在积极推进项目地乡村教师素质提升工作，并且在其中也融入了一些华德福教育的理念。此次的培训，主要是关于如何运用非暴力沟通的理念和技巧，建立更好的师生关系，最后在庆城开展的《体验一堂爱上数学的课》讲座，邀请到了多年践行华德福数学教学的张益民老师，他的讲座给许多老师们带来了启发，参与学习的甘肃会宁邢坪fun88小学庞雪老师说：“这是我听过最受益的一节数学课。”
继四川和西北地区fun88小学成都参访、西安培训后，贵州fun88小学的参访学习也于6月18、19日在遵义市正安县成行。4位fun88小学的校长，分别从贵州东南西三个方向的大山深处，来到了黔北的山村，看一看“大山里的未来学校”是什么样的。
这一次田字格给大家呈现了他们这一年多来联合中国发展研究基金会及正安县教育局在当地推行的又一个公益项目——“乡土村小：农村小学教育质量提升计划”。
在这个项目里，田字格团队立足国家课纲，通过整合乡土资源、创新多元课程，赋能乡村教师、激活村小课堂，从而激发乡村孩子们的学习动力，让乡村孩子在家乡享有属于他们的好教育。目前，田字格正在正安县18所农村小学推行该项目。
大家惊喜地看到，原来一所普通的农村学校可以通过这些贴近乡村生活的课程，给青年教师们带来成长的机会，给孩子们带来表达、合作、创造、实践等综合能力的提升。
fun88小学的校长们被孩子们的作品深深吸引，专注地听取孩子们的介绍，欣赏着孩子们的创意。在这里，孩子们学习成果的呈现，不再是一个个简单的考试分数，而是五彩斑斓的手工创作和厚实的观察记录。
“让乡村孩子在家乡享有属于他们的好教育。”这是田字格乡土人本教育的美好愿景。这也是所有为乡村教育而努力的人们共同追求的方向。将教育与乡土社区的发展结合起来，让学习与乡村孩子们现在和未来的实际生活联系起来，也许我们就可以看见美好乡村学校的样子。
